Plus qu’une école, un milieu d’appartenance!

L’école Irénée-Lussier et son annexe accueillent des élèves de 12 à 21 ans qui présentent tous une déficience intellectuelle moyenne, sévère ou profonde, avec ou sans l’un ou l’autre des handicaps reconnus par le MELS (TED, déficience auditive appareillée ou non, déficience visuelle, déficience qui relève de la psychopathologie, déficience motrice légère et déficience langagière). Ils peuvent présenter ou non divers troubles associés (trouble du comportement, trouble grave du comportement, TDAH, syndromes multiples).

Le développement intégral et optimal de chacun de nos élèves, et leur insertion dans la société constituent les finalités de notre projet éducatif. Ils sont ainsi invités à développer leurs forces et à surmonter leurs limites. Ils peuvent compter sur le soutien de notre équipe chevronnée et dévouée, attentive à leurs besoins. À cela s’ajoutent l’implication et la collaboration des parents et de nos nombreux partenaires qui sont indissociables de la réussite éducative de nos élèves.

Chez nous, les élèves trouvent un milieu ouvert, un milieu d’appartenance.

En apprendre plus sur cet établissement scolaire

Nouvelles

Intimidation et violence: notre plan d’action

5 juin 2013

Chaque établissement de la CSDM a maintenant un plan de lutte contre l’intimidation et la violence à l’école. À la suite de l’adoption du projet de Loi 56, en juin 2012 à l’Assemblée nationale, tous les établissements scolaires du Québec ont produit leur propre plan. Pour concevoir ce nouvel outil, les membres du personnel se sont rencontrés pour réfléchir sur les actions déployées pour prévenir et régler les situations pouvant se produire durant une année scolaire. Le conseil d’établissement a approuvé notre plan de lutte. Consultez notre plan de lutte contre l’intimidation  

Poursuivre la lecture