Le plan d’intervention adapté (PI)
Chaque année, les PI sont faits avec la collaboration des parents et, souvent, avec les partenaires externes dont les intervenants des CLSC et des CRDITED. On essaie de prendre le temps de bien connaître nos élèves avant de faire le 1er PIA, de mettre en place les classes, de favoriser l’adaptation du passage primaire-secondaire ou du passage CAPS-l – DÉFIS, afin de bien cibler les objectifs à travailler.
Donc, les PI débutent vers la fin octobre et s’échelonnent jusqu’à la semaine de relâche pour quelques groupes. Le délai est surtout fonction de l’arrimage entre les différents intervenants pour prendre les rendez-vous.
À 18 ans, on commence le programme Transition école-vie active (TÉVA), qui est un programme permettant de commencer à préparer la fin de la scolarisation qui aura lieu à 21 ans.
La collaboration et la mobilisation des parents sont essentielles.
